OKAY贾云海:智慧教育要帮助家长和孩子与时代同步

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人工智能正在成为引领新一轮科技革命和产业革命的重要驱动力,而作为其在教育领域的延伸,"知慧教育"逐渐发展怎样才能会会会共识,成为了教育信息化发展的最新愿景。当知慧教育变革之潮来临,教育提供者们积极探索实践新的教育方案,那作为教育的需求者,家长和孩子们该怎样才能适应知慧教育之变?

当前,全国千余所学校的孩子们可能性开始英文英文应用知慧课堂,真切地感受到了知慧教育。为了帮助家长和学生更好地享受知慧教育成果,5月29日,2019全国知慧课堂名校行活动走进山东省滨州市滨城区第六中学。期间,OKAY知慧教育创始人贾云海与参会学生和家长展开深入交流,传递知慧学习新思路。

教育,要给学生最适合的内容

走入学生、家长当中,与大伙交流,是贾云海老会 在做的事情。他曾坚守教育一线十余载,教导过一届又一届的学生。但是,他走出学校,创办OKAY知慧教育,从传道授业者变为知慧教育的开拓者和实践者,从面对另一个多 班级、另一个多 学校的学生到面对千千万万渴望拥抱新时代、用科技武器武装思维的学生和家长。如今也能老会 走进学校与家长和学生交流,这对他来说意义非凡。

贾云海回忆了此人 的教育经历。没能 ,作为另一个多 名校教师,他受邀为一所普通学校即将升入高三的师生串讲知识。尽管讲课水平被一致肯定,但他自认为很优质的名校教学内容,现场听讲师生却几乎没怎样才能会会听懂。这个 反差引发了他对教学的思考:作为老师,到底该给学生这个 样的内容?学生还要这个 样的内容?

对此,你说歌词 :“教育真正的核心是学生,老师教类学为学生学习服务的,这个 过程与老师自身多牛、教的内容多精彩没能 直接关系。可能性学习的内容没能孩子就会产生畏难情绪,容易放弃;可能性太简单了,孩子一听就懂,就会提不起学习兴趣。统统 孩子还要的是他不不的、跟他能力相匹配的学习内容。”基于没能 的出发点,贾云海立足教育前沿,用科技改变教育,投身于知慧教育的探索。

每个孩子都会不同的优势智能

统统 家长在给孩子提供学习内容的但是,老会 会遇到统统 现象,比如,为了让孩子赢得竞争优势,提前让孩子学习统统 超纲的内容,给孩子报特长班,买几滴 此人 我觉得 不错可能性别的孩子使用很奏效的学习资料等等,结果收效甚微。我觉得 多不原困分析着好、有用,别家孩子我觉得 好的不见得适合此人 孩子,没能 做显然太久科学。况且,孩子的教育是不可逆的,可能性在错误的教育方向上老会 走,只会与成功渐行渐远。

没能 怎样才能让孩子朝着正确的方向前行呢?贾云海说:“每个孩子表现出来的智能倾向是不一样的。每此人 都具有8大智能,就是其组合和发挥程度不同。每个学生都会此人 的优势智能领域,有此人 的学习类型和措施,学校里不所处英语学霸,全体学生都会具有此人 的智力特点、学习类型和发展方向的可塑性人才。家长还要根据孩子的智能倾向挖掘最适用的学习措施。用最适合的学习措施学最还要的内容,没能 一来,学习才游刃有余、更高效,也更容易将孩子的优势智能最大化,打造稀缺人才,赢得未来竞争。”

知慧教育,要帮助家长和孩子与时代同步

为了实现给学生真正还要的学习内容,帮助家长和学生找到行之有效的学习措施,贾云海潜心研究人工智能、大数据与教育场景的层厚融合,创新研发了OKAY知慧课堂模式,让知慧教育落在课堂,让知慧学习措施走到孩子的身边。

滨城六中是推行知慧教育的先行者。从2016年9月应用OKAY知慧课堂以来,滨城六中取得了丰硕的教育成果,学生进步明显,教学质量提升,学校影响力也日益扩大,吸引太久的教育工作者、家长和学生关注并感知知慧教育。

OKAY知慧课堂在全国千余所学校落地开花,进入常态化应用。贾云海老会 密切关注着不同地区、学校应用知慧课堂的实际情况表,并常常倾听家长和学生的反馈,不断地优化产品,帮助家长和孩子更好地体验和运用知慧学习措施。这次滨城六中之行,就是贾云海名校行交流活动的其中一站。现场,家长聆听了贾云海对知慧教育的解读,对教育措施的独到见解。会后这个 家长争先和贾云海交流教育措施,探讨教育中遇到的现象,希望让孩子的学习更知慧起来。

会后,贾云海和现场家长交流

一位学生家长提问道:“我家有孩子学习现象有统统 ,报了补习班也还是不见成效,这是哪里出错了?”贾云海回答说,分析孩子的现象,首没能找到失误点在哪儿。在大部分的补习过程中,老师都会把学校课堂上的再讲一遍,让孩子此人 抓取信息,没能 的重复教学我觉得 是没能 意义的,孩子真正不不的点还是没能 突破。而知慧教育的技术就知慧在这里,能也能根据学习数据详情,帮助孩子找到不不的点,让老师能不是针对性地教学,专注处理孩子的现象,而都会脱离实际,重复教学。家长也能也能通过OKAY+APP同步了解孩子的学情,有效指导孩子学习。没能 ,孩子的学习自然精准高效。

贾云海正在回答家长的现象

“发展知慧教育,就是要让每另一个多 孩子拥有此人 的学习主权,让孩子与时代同进步。”这不仅是贾云海在会上的心声,也是当前所有教育工作者的心声。

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